ANDPC, OPCO EP, FIF PL
Présentation
Dans 20 ans, un tiers de la population française devrait avoir plus de 60 ans - Insee, scénario central des projections de population 2021-2070 - Le risque de perte d'autonomie et d'accidents liés à la iatrogénèse médicamenteuse va considérablement augmenter.
Acteur incontournable du « Bien vieillir », vous êtes en première ligne pour protéger les personnes âgées et leur permettre in fine, de vivre chez elles, le plus longtemps possible.
Grâce à ce programme de DPC, vous allez favoriser le bon usage des médicaments chez la personne âgée. Vous développerez ainsi les bons réflexes qui vous seront utiles au quotidien, et en particulier si vous menez des entretiens pharmaceutiques comme les Bilans Partagés de Médication (BPM).
Un programme de DPC Ma Formation Officinale, c'est un programme intégré en ligne, 100% validant par l'Agence Nationale du DPC (ANDPC).
Pour 2 raisons :
1- il combine 2 types des actions exigées par l'ANDPC : une action de formation continue + une action d’évaluation des pratiques professionnelles (EPP)
2- son déroulé est parfaitement conforme aux exigences de l’ANDPC (haute qualité, délais incompressibles, traçabilité individuelle des actions d’amélioration des pratiques professionnelles).
Nous adaptons notre accompagnement en fonction du suivi de chacun (pharmacien titulaire, pharmacien adjoint ou préparateur). Ainsi, chaque participant progresse dans les temps requis et valide son obligation légale, notamment vis-à-vis de l'Ordre National des Pharmaciens.
DÉROULÉ DE CE PROGRAMME INTÉGRÉ EN LIGNE :
Chaque session dure 3 mois et comporte ces 4 étapes indissociables :
- Etapes 1 & 2 : 2H pour évaluer votre pratique + 4H pour suivre la formation E-learning - - 1er mois et demi (max) de la session
- Etape 3 : 1 mois min pour rencontrer vos patients cibles
- Etape 4 : 2H pour réévaluer votre pratique - 2 dernières semaines (max) de la session
L’accès à ces étapes étant limité dans le temps, merci de vous assurer de votre disponibilité pour garantir la réussite de votre programme DPC.
Objectifs de connaissances
- Comprendre pourquoi la personne âgée est plus à risque d’accident iatrogène
- Savoir identifier les classes médicamenteuses les plus incriminées dans les accidents iatrogènes
- Connaitre les stratégies possibles pour améliorer l’observance médicamenteuse
Objectifs de compétences
- Repérer les signes caractéristiques de fragilité chez une personne âgée
- Identifier les situations à risque d’accident iatrogène
- Accompagner les patients âgés pour une meilleure observance
Mise en pratique
Vous serez amené à :
- Vous évaluer. A l'aide d'un questionnaire en ligne, simple et rapide, vous faites d'abord un état des lieux de votre pratique professionnelle.
En fonction des points d'amélioration mis en évidence avant et après votre formation E-learning, vous définissez votre Plan d'action à appliquer à l'officine.
Ce choix est facile, car nous vous faisons une suggestion d'actions préétablies, conformément aux bonnes pratiques professionnelles (sources fournies).
- Vous former en E-learning. A l'issue et en fonction des nouvelles connaissances acquises, vous pouvez affiner votre Plan d'action à appliquer à l'officine.
- Rencontrer des patients cibles à l'officine. Nous vous laissons le temps nécessaire pour rencontrer suffisamment de personnes cibles et mettre en place votre Plan d'action.
- Vous réévaluer. A l'aide d'un questionnaire en ligne, vous réévaluez ensuite votre pratique professionnelle. Vous pouvez ainsi suivre l’efficacité de vos actions mises en œuvre.
En fin de session DPC, vous renseignez un Bilan de vos actions menées sur la période. Vous pouvez ainsi qualifier votre expérience.
Bien entendu, vous recevez, après vérifications, une Attestation DPC justifiant votre montée en compétences auprès de vos instances.
Sommaire
FORMATION E-LEARNING
Evaluation initiale
Unité 1
Introduction
Chapitre 1 - Pourquoi la personne âgée est-elle plus à risque d’accident iatrogène ?
1.1 Effets du vieillissement sur la pharmacocinétique des médicaments
1.2 Polypathologie
1.3 Altérations physiques rendant la prise de médicaments difficile
1.4 Problèmes d’observance
1.5 Diagnostic difficile
Unité 2
Chapitre 2 – Considérer la personne âgée dans sa globalité
2.1 Comprendre le concept de fragilité de la personne âgée
2.2 Repérer les situations à risque
Chapitre 3 – Les classes médicamenteuses les plus incriminées dans les accidents iatrogènes
3.1 En raison de leur marge thérapeutique étroite
Unité 3
Chapitre 3 – Les classes médicamenteuses les plus incriminées dans les accidents iatrogènes (suite)
3.2 En raison de leurs effets indésirables
Unité 4
Chapitre 4 – Les autres facteurs qui potentialisent le risque iatrogène
4.1 L’insuffisance rénale
4.2 L’impact des médicaments sur la kaliémie
Unité 5
Chapitre 5 - Améliorer l’observance thérapeutique
5.1 Améliorer la gestion des traitements par le patient
5.2 Adapter au mieux la thérapeutique au patient
5.3 Améliorer la compréhension du patient vis-à-vis de son traitement
Unité 6
Chapitre 6 - Suivi du patient âgé à l’officine
